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《借生日》教师用书

《借生日》教师用书

时间:2015年05月22日作者:佚名来源:互联网点击:【字体:

一、教材简说

金沙棋牌下载app做母亲的,谁都不会忘记子女的生日;可是做子女的,有多少人记得母亲的生日?母爱是夏日清凉的风,是冬日温暖的阳光。人世间最珍贵的爱莫过于母爱。当你承受母爱的滋润时,是否该在心底留一分感动,一分牵挂,是否该为母亲做些什么。

金沙棋牌下载app课文述说的就是家庭生活中的一个小故事:小云生日那天,妈妈送她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。语言虽浅显,但体现了母女之间的真情。

识字、写字和朗读课文,从故事中感受母女间的情感,是本课的教学重点。

二、学习目标

金沙棋牌下载app1.认识12个生字,会写4个字。认识两个偏旁“方”、“饣”。

金沙棋牌下载app2.正确、流利地朗读课文。

3.了解课文内容,知道小云把生日借给***原因。

三、教学建议

(一)识字写字

1.识字。

金沙棋牌下载app(1)提醒学生注意读准“正、怎”“饭、放”“礼、拿”等字的字音。要借助拼音正音。

金沙棋牌下载app(2)识记生字要尽量调动学生的识字积累。让学生说说哪些字已经认识了,还会记哪些字,怎样记住它。本课生字中,很多字都可用熟字加一部分或换一部分的方法来识记。如,巾—布、方—放、能—熊;视—礼、想—怎。通过识记“饭、放”认识偏旁“饣”、“方”。

(3)可以通过读词读句的方法,检测学生对生字词的掌握情况。如:

怎么:这是怎么回事?

金沙棋牌下载app早饭、上班:吃过早饭,爸爸妈妈去上班。

金沙棋牌下载app今天、布熊、礼物:今天是我的生日,妈妈送给我的礼物是一只布熊。

2.写字。

金沙棋牌下载app指导写字,要发挥教材上范字的作用,引导学生观察,教师有重点地指导。

金沙棋牌下载app今:指导写好“人字头”,撇尖低,捺脚稍高,开口度大。撇捺相接处以及点和横折收笔处,都在竖中线上。

金沙棋牌下载app雨:最后四“点”,左右对称,如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。

两:“人”的“捺”均变为“点”。注意区别“雨”和“两”。

(二)朗读感悟

金沙棋牌下载app1.借助拼音,用自己喜欢的方式读通课文。

2.课文中的人物对话饱含着母女之间的真情实感,要在朗读中体会。

第一次对话:体会小云疑惑、纳闷的心理,课前可以要求学生问问家长的生日,上课时引导学生想一想:小云的妈妈真的忘了自己的生日吗?学生从自己的了解中知道妈妈并非忘记自己的生日,而是只想到别人。

金沙棋牌下载app小云第二次说的话:启发学生想象,小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么,使学生知道小云在***影响下,懂得关心妈妈了。要通过朗读表现出小云的天真可爱,让学生受到感染。

金沙棋牌下载app3.朗读课文时可采用老师与学生、同学与同学之间分角色朗读,还可以播放乐曲,活跃气氛。如,开始放《世上只有妈妈好》,课文读完后放《生日歌》。

(三)课后练习

金沙棋牌下载app课后的“读读说说”可巩固生字,了解词语的意思,增加学生的词汇量。练习时,可先让学生自己说说,老师提示:红花中的字可以做词头,也可以做词尾。然后分小组比赛,选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由结合,选出题中一个字比。如,甲说“放心”乙说“放学”,甲说“开放”乙说“解放”……重复对方的词或说不出为输。

(四)实践活动

1.课前建议学生问问并记住家长的生日。

2.想象故事的结尾,把课文中的故事说给别人听。

3.亲手做一份小礼物(一幅画、一张贺卡、一件手工等)送给父亲或母亲,并说一句祝福的话。

(五)教学时间

金沙棋牌下载app教学本课可用2—3课时。

四、教学设计举例

(一)揭题激趣

金沙棋牌下载app1.板书课题“借生日”。

2.读完课题,问:小朋友们想问什么吗?鼓励学生提问,学生可能会问:以前只听说过借东西,生日也可以借吗?各人有各人的生日,怎么能借呢?谁把生日借给谁呀?

(二)初读课文

金沙棋牌下载app1.自由借助拼音读课文,要求画出生字,读准字音,读通课文。

2.同桌互读互帮,识记生字。

3.小组合作读,读读想想刚才提出的问题。

4.全班交流,初步了解课文内容。

(三)朗读感悟

金沙棋牌下载app1.指导朗读课文中的人物对话。

课件展示课文的插图,启发学生想象:

(1)妈妈真的忘了自己的生日吗?

金沙棋牌下载app(2)小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么?

(3)妈妈听到小云要把生日借给她,会对小云说什么?

金沙棋牌下载app学生自由练读,指名读。

2.练习分角色朗读。

3.播放乐曲,配乐朗读全文。

(四)巩固字词

1.用读词读句的方法,检查生字读音。

2.完成课后“读读说说”。

(五)指导写字

(六)实践活动

1.阅读古诗《游子吟》。

2.建议学生动手制作一件小礼物送给家长。

五、资料袋

古诗

游 子 吟

孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

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